有着深圳“中心城区第一学府”之称的红岭中学创办于1981年，是深圳经济特区成立后建成的第一所公办中学。历经39年砥砺发展，现已形成了“一校五部”（高中部、园岭初中部、石厦初中部、深康校部、红岭实验小学）的办学规模。学校校园环境优美，软硬设施一流，教学质量持续攀升，学校坚持“赢在中高考是底线，超越中高考是使命”的信念，在为学生的终身发展奠基的目标上造就一所卓越学校，在新时代争做全国基础教育领跑者。
在吹响全国深化改革号角的党的十八届三中全会后，2015年，红岭中学迎来重大变革。作为福田区高起点打造的第一个面向未来的品牌教育集团，红岭中学（集团）正式成立，并率先在全国开创了公办学校体制改革，成为传统名校的改革先锋。历经5年探索，红岭教育集团的体制改革成效显著，办学品牌实力得到持续提升，成功孵化出了一所面向未来的学校——红岭实验小学，为深化体制、机制、课程、教学、育人方式改革提供了新的抓手和试验田，也为深圳教育现代化的探索开辟了新的路径。
确立集团化、多元化发展路径，
推进公办学校体制改革
作为特区工地上建起来的第一所公办中学，红岭中学与特区共成长、同发展。历经39载春秋，红岭努力践行着“提供适合学生个性成长的理想教育，打造独具深圳特区精神的一流学校，培育勇担中华复兴大任的国家栋梁”的办学目标，不仅为深圳特区建设培育输送了一批又一批的人才，也成为特区教育的一张闪亮名片。
响应国家教育部和市教育局“推广集团化办学”的发展要求，确立集团化、多元化的发展路径，红岭上马实施了以扩大办学自主权为核心的管办评分离体制改革，探索构建现代化的学校制度。通过集团理事会的决策、审议制度，教代会的民主管理制度，校务委员会的行政管理制度，教学委员会的专业管理制度，学代会的自主管理制度，家长理事会的参与管理制度，实现集团理事会所代表的教育专家、政府部门、社会各界多元权力和学校内部的民主权力、行政权力、学术权力以及学生权力、家长权力的充分有效参与，逐步形成政府主导、社会各界参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的集团新体制，形成决策、执行和监督三者相互制约、相互促进、和谐共赢的现代学校制度。
在办学体制机制改革突破的同时，红岭中学（集团）还致力于内部治理结构的改革，通过不断完善组织管理架构、深化人财物管理制度改革，实现简政放权、分权制衡，提高治理能力和运行效率。
5年来，红岭中学（集团）不断探索实现学校治理体系现代化，不仅做到了办人民满意的教育，扩大了优质学位的供给，也为深圳市乃至全国的基础教育体制、机制改革和创新发展探索了新路，体现了红岭担当。
持续深化改革，红岭实验小学
在新体制下探索教育现代化
2019年9月，红岭中学（集团）旗下首个小学——红岭实验小学建成投用，为红岭继续深化体制、机制、课程、教学、育人方式改革提供了新的抓手和试验田，也树立了深圳教育的新标杆。
值得一提的是，新开办的红岭实验小学将以公立学校委托管理的方式委托红岭教育基金会承办，探索全新体制下的办学模式。政府将按照公办学校的投入标准，实行生均经费保障制度。而同时实行的委托管理的办学新体制，让学校在人员招聘、干部任免、薪酬体系制定、财务预算支出等多方面逐步实现自主管理。除正常的财政预算资金保障外，红岭教育基金会预算专项资金全面支持新学校进行体制、机制改革、人事制度改革和创新高端发展。
以新的人事制度为例，红岭实验小学以短期的聘任来考察选拔人才，以固定性的聘任来培养人才，以长期的聘任来留住人才，以特别的聘任来招揽高材。而这种人事制度对应的工资制度也有别于传统，老师的薪酬体采取按岗考核，浮动绩效，最大限度激发教师队伍的积极性和创造性。
课程体系、育人环境、体制改革三大创新，
推动育人方式变革
课程是学校教育的基石，以持续推进体制改革创新作为保障，红岭实验小学还围绕课程体系创新作为核心、着力打造育人环境创新作为基础的发展理念，在探索育人方式变革的新路上也不断结出硕果。
红岭实验小学采用的全新课程体系，理解本位、问题导向、真实表现、深度探究成为课程关键词。以学科的视角探究生活，利用生活主题为学科探究提供真实的情境与经验素材，让教师和学生投身火热的现实生活，让世界成为教材。
学生的学习采取项目化学习得方式。学校的课程安排不再是一节一节的分科课程，而是异彩纷呈的项目式主题，在这些主题中，学生提出问题、协作解决问题、完成作品、展开思辨、达成理解。
与此同时，围绕以课程为核心的育人环境创新，红岭实验小学让学校呈现为一座微型城市与儿童乐园。不同于一般公办学校先有建筑，再有学校的运作模式。在校舍设计之前，办学理念基于“珍视每一个”的教育哲学，“办一所看得见孩子童年和未来的学校”的办学愿景，培养富有爱心、承担责任、乐于创造的终身学习者的已基本成型。
由此设计建设的校园不仅大气现代、设计感强、功能齐备，也与全新的课程体系和每一位教师成为密不可分的整体，为孩子的成长提供了良好的环境。
以红岭实验小学为试点，
多措并举探索教育现代化发展路径
2019年，新中国成立70周年，深圳建市40周年。中央赋予深圳新的光荣使命，支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区。教育是“先行示范区”民生幸福的标杆，实现学有优教，深圳教育该怎么做？红岭人又有怎样的担当和贡献？
正处在蓬勃发展的旺盛时期红岭中学（集团），全校上下强烈的危机意识凝结了蓬勃的力量，未雨绸缪，早规划、快启动，抢在快速增长的时期，就找准新起点，开启新征程。近几年，红岭中学（集团）确立未来发展目标：到2025年提前10年基本实现教育现代化，不仅目标明确，而且路径清晰，5年内，红岭三大根本任务：一是建成世界一流的设施环境；二是形成全国领先的办学体系；三是完成深圳排头的质量目标。
红岭人笃信：未来已来，对未来真正的慷慨，就是把一切都献给现在。我们不能跨入未来，我们必须创造未来。
文：程昆 郭可人 制版：向丽宇 王娟娟 黄永文
