今年，南都再度携手华联发展集团援建乡村留唱音乐教室，其中一所选址于贵州长顺县华联凯佐希望学校。
音乐的力量可以改变一个人的生命轨迹，但在广大乡村地区，特别是偏远山区，没有像样的乐器，也缺乏专业的音乐老师，音乐教育非常匮乏。去年，南都携手华联发展集团前往江西、湖南两地援建了乡村留唱学校。今年，二者将再度携手前往贵州省长顺县凯佐希望学校援建乡村音乐教室，为这所学校注入音乐的力量。在乡村音乐教室项目启动当天，还将选拔成员组建乡村童声合唱团，而曾经的留唱团成员也将成为乡村童声合唱团的指导老师，用她的经历激励更多向往音乐的孩子。
再度携手，送上线上线下音乐培训
自2009年起，南都创办“留守儿童圆梦行动”，在每年暑期组织为期两个月的线下活动，并依托媒体的影响力呼吁大众对留守儿童群体的关注。2012年，南方都市报首创全国首个留守儿童合唱团，并连续8年举办南都留唱团音乐会。
2020年这一重要节点，南都对留守儿童圆梦行动迭代升级，特别推出“致敬城市建设者·南都童声合唱团”并举办“把我唱给你听·南都童声合唱团云音乐会”，以最美童声献礼深圳经济特区成立40周年。
为了让音乐更深入到留守儿童的日常生活之中，2019年起，南都携手华联发展集团发起“乡村音乐教室公益计划”，深入乡村儿童实际生活，将南都留唱团输入到全国乡村学校，更好地助力智力、文化扶贫。
37年来，作为一家与特区共成长的企业，华联发展集团始终坚持不渝地参与各项公益慈善事业，累计捐赠数千万元，四大公益“星级”项目影响数十万人。今年，南都将再次携手华联发展集团，选址贵州援建乡村音乐教室。
此次，我们将联合星海音乐学院，通过“音乐课程输出+音乐器材捐助+音乐体验空间打造”的形式进行乡村留唱音乐教室援建。在布置上，进行系统化 VI设计与布置；在乐器捐赠上，结合当地实际情况和风俗援建音乐器材；在教学上，整合多方资源对乡村音乐教室师生进行线上线下专业音乐培训。
星海音乐学院教授将携学生送上第一课
随着乡村音乐教室项目启动，我们将联动专业音乐机构，为乡村音乐教室合唱团提供运营经验。搭建线上课程平台，长期为乡村学校的孩子们提供专业音乐教学；其中，龚琳娜工作室将捐赠音乐课程及音乐书籍。后续，我们将借助高校力量，联动星海音乐学院，成立乡村音乐教室实践基地。
启动仪式当天，星海音乐学院民族声乐系教授、硕士生导师杨丽将携学生一同来到凯佐希望学校，为孩子们送上琵琶演奏《彩云追月》。杨丽表示，选择这首作品是希望让孩子们像天上的云彩一样，通过追逐梦想最终能够进入理想的生活环境里。
此外，启动当天，学生志愿者还将带来乡村音乐教室第一课。“针对乡村儿童也设置了专门的课程，考虑到他们的音乐知识相对薄弱，我们首先会带孩子们认识西洋乐器，目的是扩展他们的视野，增加他们对乐器的认知。”第二部分，星海音乐学院的学子们将带来节奏训练，采用中国古典诗词这个载体，让他们采用不同的节奏速度来朗读，“这样既对中国文化的传承和发扬起到宣传作用，同时让他们体会到节奏的美，带给他们更多的体验。”
杨丽直言，希望通过这些颇具互动性的课程，激发孩子们欢愉的天性，在互动环节里发掘有音乐天赋的孩子。“通过音乐让他们把自己的闪光点扩大，问题回答得好也会有额外的礼物奖励，想要激励他们的成就感和自信感。”
留唱团成员化身合唱团指导老师
曾经的留唱团成员邓露露今年也来援助乡村音乐教室。2013年，邓露露加入了南都的留唱团，这段经历让她受益匪浅——2016年，她以艺术联考全省第50名的成绩考入深圳大学声乐系，在留唱团的经历最难忘的是什么？邓露露直言，一提到留唱团脑海里面浮现的是灯光、舞台，跟小朋友们一起上台演唱，“是音乐的记忆”。
如今，邓露露已经从大学毕业，学成归来后她选择投身乡村音乐支教的行列。在获悉南都将联手华联建立乡村音乐教室后，她第一反应就是“我想去，我可以去！”对于此次支教，邓露露表示初步计划持续一个月，“希望通过自己的教学，可以让他们感受到音乐的快乐，去激发出每个孩子不一样的个性和热情，也希望最后这个合唱团可以得到大家的喜欢。”
虽然邓露露在大学期间学习的专业是美声，但她特别喜欢流行歌，乡村音乐教室项目启动当天，她将为孩子们带来一首弹唱作品《明天，你好》，“对我来说，目前步入了一个新的人生阶段，需要历练学习的东西也更多了。同时，‘明天’意味着希望，这也是我送给孩子们的见面礼。”
焦点
华联已援建当地十余年
在推广乡村音乐教育这件事上，华联从一开始就是南都的同行者。2019年，华联晨露行动携手南都圆梦行动共同发起乡村留唱音乐教室公益援建计划，目前已设置两所乡村留唱音乐教室。第一所选址于湖南省常德市澧县大堰垱镇中心小学；第二所选址于江西省吉安市永丰县潭头中学。今年，由于疫情等多方面影响，计划援建两所乡村留唱音乐教室，其中一所选址于贵州长顺县华联凯佐希望学校，以及湖北荆州市监利县汴河镇郭铺小学。
承载着华联对乡村基础教育更为深远的关注和期待
为何选址贵州长顺县华联凯佐希望学校？背后是华联与当地师生、民众十余年的援建故事。据了解，学校最初创建于1935年秋，历经战乱之苦，几易其所，又因地处偏远山区，学校环境未能有较好改善。2005年，华联出资为该校兴建新校舍，学校破败简陋的环境开始有了转变。十来年间，华联从未停止对凯佐希望学校的关注与援助，先后为学校建设了教学楼、塑胶跑道、图书室、学生宿舍等学习场所，带来了上千册图书、教学设备等物资。去年，华联又捐建学校的学生浴室、厕所、太阳能路灯和教学楼翻新等项目。
华联控股股份有限公司副董事长、总经理李云告诉记者，“十多年来，华联与凯佐师生建立了深厚的友谊，凯佐学校的孩子们已然是华联人心中深深的牵挂。我们希望通过此次计划，切实提升凯佐希望学校的音乐等方面的教育，为孩子们提供更为丰富的知识源泉。”
同时，今年华联凯佐希望学校乡村留唱音乐教室的建立，也承载着华联对乡村基础教育更为深远的关注和期待。李云表示，这次援建也是延续“乡村留唱音乐教室”的援建初心，即通过“图书+音乐”的跨界组合，丰富和延展华联晨露行动的内涵，将阅读的意义和音乐的快乐，播种在孩子们的成长岁月，用爱和知识筑梦孩子们的美好未来。
“我们希望此次计划给孩子们带来的知识大礼包、运动大礼包，得到孩子们的喜爱，把学到的知识运用于今后的人生当中，做一个对社会、对国家有贡献的人。”李云表示。
一直在探索扶贫路上“授人以渔”的新方法
据悉，华联发展集团扎根深圳37年，从最初以纺织为主业的传统企业，成长为一个以房地产开发为主业、创业投资为辅业的资产超百亿的大型企业集团，在实现自身的跨越式发展同时，也同步践行着企业社会责任。近年来，华联一直在探索扶贫路上“授人以渔”的新方法。
“捐款捐物最简单，但是要真正让帮扶对象提升能力和素质，让他们有自己的造血功能，其实是最难的。”华联发展集团丁跃副总裁曾在接受采访时谈道。对此，华联做了诸如到贫困区建厂、让贫困区人民到大城市工作等多次探索，最终将公益的落脚点放到教育上面，并坚持“回头看”，将最终的帮扶结果放在第一位，不搞扶贫“花架子”。
例如，在对贵州省长顺县的定点扶贫工作中，华联通过捐建华联希望中学和农民生态示范工程等方式进行，共计投入慈善资金近300万元，资助200多名贫困学生完成学业，数十人进入高等院校。另外，作为华联晨露行动的延伸，华联还在河源市连平县田西村、横水村援建乡村图书室。去年，华联晨露行动再升级，携手南都圆梦行动再出发，共同发起乡村留唱音乐教室公益援建计划。
统筹：南都记者 张馨怡
采写：南都记者 贺如妍 张馨怡
摄影：毛伟军 南都记者 霍健斌
