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深圳技术大学举行成立大会:打造与深圳城市地位相匹配、世界一流的应用型技术大学

来源:南方都市报     2019年11月28日        版次:NA05    作者:朱倩

深圳技术大学举行成立大会,学校目前共有在校生近2000人。

深圳技术大学校长阮双琛在成立大会上致辞。

来自山西、陕西、辽宁、山东、河南、广东地区的2019级807名本科生,2019级35名硕士生、5名博士生,以及全体2017、2018级在校生参加深圳技术大学成立大会。

来自创意设计学院的2019级本科生谭畅代表全体新生发言。

11月27日上午,深圳技术大学举行成立大会,该校于2018年11月30日获教育部批准正式设立。作为深圳本土崛起的一所新型大学,它用三年时间,完成了本科大学“从无到有”的创办,缔造了大学建设的新“深圳速度”和“深圳质量”,堪称深圳乃至中国高等教育发展中一个里程碑式的事件。

深圳技术大学是广东省和深圳市高起点、高水平、高标准建设的本科层次公办普通高等学校。学校充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验,致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水平工程师、设计师等高素质应用型人才,努力建成一流的应用型技术大学。

回望筹建历程,学校充分落实国家创新驱动发展战略,紧密对接前沿产业需求,对标德国、瑞士等国际高水平应用技术大学,探索本科及以上层次高等教育发展新路径。在深圳技术大学党委书记张基宏看来,深圳市前瞻性谋划、大手笔投入、产业群集聚,赋予学校充分办学自主权,是学校不断实现跨越式发展的根基与保障。

在粤港澳大湾区和先行示范区建设“双区驱动”的引领之下,深圳技术大学义无返顾地担当应用型高校的探路人。“核心技术与国家命运、民族前途紧密相连。我们不仅要掌握核心技术,还要大量培养能够运用这些技术的生产和管理人才。”深圳技术大学校长阮双琛在成立大会上指出,“技术”二字不只是镶嵌于校名之中,更应该熔铸在每个技大人的“血脉”深处。

三年建成“没有围墙,跟国际接轨”的全新大学

昨日上午9时30分,深圳技术大学成立大会在该校运动场举行。教育部、广东省教育厅、深圳市委、市政府领导与全校师生汇聚一堂,共同见证了深圳技术大学成立这一重要的历史时刻。

深圳技术大学校长阮双琛在成立大会上深情回忆了学校筹建的三年历程,“技术大学的第一个办公场所是新落成的幼儿园,幼儿代表着新生和希望,我们学校也会从青涩逐渐走向成熟。”他说,1400天创建一所全新的大学,缔造了中国高校建设史上的一个奇迹。

从2016年7月筹备办公室正式挂牌,到2017年9月依托深圳大学第一次招生,再到2018年11月30日学校获教育部批复正式设立,三年多的时间,学校在校园建设、师资引进、人才培养、制度建设等方面取得了重要的阶段性成果。目前学校已初步形成了以工学为主,理学、管理学、艺术学、经济学等协调发展的学科体系,设立中德智能制造学院、大数据与互联网学院、新材料与新能源学院等10个学院,涵盖机械设计制造及其自动化、物联网工程、光源与照明等学科。

今年9月,学校首年独立招生,代码为4144014655。录取的807名本科生来自山西、陕西、辽宁、山东、河南、广东等六个省份,分数均高于一本线(高优线/自招线)。其中,广东省理科投档线进入前十。今年学校还招收了2019级35名硕士生、5名博士生。到2020年,深圳技术大学将拥有面积近100万平方米的美丽校园,它将是一所“没有围墙,跟国际接轨”的大学。

定位应用型高等学校 “技术”融入深技大血液

在我国高等教育的版图上,应用型大学是一个新事物。深圳技术大学将与传统研究型、综合型大学“错位发展”,打造成全国应用型高校领跑者和标杆。学校突出实践办学、产教融合育人模式,深化“引企入教”,全面推行项目教学、案例教学,实践性课程改革,围绕产业关键技术、核心工艺问题开展协同创新。同时,坚持与国际接轨,全方位开放,做到课程同步,资源共享,为深圳及粤港澳大湾区建设提供高端技术型人才支撑。

学校定位于应用型高等学校,“技术”二字不只是镶嵌于校名之中,更融合在学科设置、师资队伍、教学体系等诸多方面。专业学科设置紧密对接深圳十一大产业发展领域,重点建设本科实验室,加强与高新技术企业合作,因此深圳技术大学不仅是一所服务深圳地方经济社会发展的大学,也是先行探索我国应用型高校办学类型的大学,更是一所落实国家重大科技发展战略的大学。

办好应用型大学,师资是关键。学校在全球范围内引进了一批尖端师资队伍,吸引来自德国、瑞士等国家产业界、学术界专家,知名企业技术总工和研发精英“热情加盟”。专任教师中,具有企业、产业相关经历专业教师逾200人,占65.1%;42%拥有海外学习或工作经历;24%曾在世界一流高校从事教学和研究工作;引进了20多名德国教授作为学校顾问和客座教授,定期在学校工作。

丰富的实践经验让教师们在培养学生、设置课程时,得以充分了解与把握企业需求与行业发展走势。深圳技术大学中德智能制造学院院长、大族工业激光技术研究院院长吕启涛曾在德国留学、生活工作近25年,回到深圳也有11年,熟知中德两国的教育制度与培养模式,“我们非常重视大学本科实验室的建设,让学生有更多的机会动手来训练自己的实践能力。”

深技大实践性课程学分超60%,各专业均设有课外实践学分。中德智能制造学院目前的创新实践课程占比最高,“教授负责制”培养模式确保学生入学后即进入实验室,跟随教授学习专业技术。最让吕启涛自豪的是,学生非常喜欢“泡”在实验室,在学生中最受欢迎的“激光创意实验室”每晚灯火通明,“晚上10点左右去实验室,都还能看到学生们在里面做实验,可见他们的学习热情有多高。”

深化“引企入教” 本科生进实验室提升动手实践能力

深技大本科生的实习并非到企业“免费打工”,参照德国应用技术型大学的实习模式,实习企业要给学生发补助,将真正需要攻关的技术问题交给学生共同完成,而学生在企业的实习时间也长达半年。经过一番锤炼,深技大学生在四年的本科学习中,得以与产业前沿对接,在提升实践能力的同时,也成长为企业需要的应用型人才。目前学校已经和华为、华大基因、大族激光、深圳地铁等80多家本地企业开展合作,通过联合建立实验室,以及给学生提供实践机会等方式,避免关门办学的问题。

深圳市腾讯计算机系统有限公司腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛对此感受颇深,“深圳技术大学从办学理念到办学方式上,都非常符合深圳市乃至国家在产业不断升级发展过程中的需要。”今年5月16日,深圳技术大学与腾讯签署战略合作协议,依托深圳技术大学先进的办学理念与腾讯在产业互联网方面的经验,双方将在人才培养、科研合作以及信息化建设方面展开深度合作,培养学生更贴近市场需求的能力。

马正宜是深圳技术大学2018级中德智能制造学院机械工程专业的研究生。从收到仪器包裹,到进行拆解、建造,他见证了实验室的从无到有。如今,学校在校生已从最初的百人增长至千人,马正宜每天“扎根”的实验室也在团队成员的共同努力下,能够完成国际比较领先的实验项目了。

“学校非常注重工程实践课程,我的专业聚焦在光纤传感器领域,不久前还去新加坡国立大学和南洋理工大学进行了学习交流。”在拓展国际视野的同时,他希望未来能够把专业知识与企业需求更紧密对接,“让光纤传感器应用在智能领域,与机器人控制和物联网等等结合起来。”

产教融合、注重实践,深圳技术大学秉承的人才培养模式让学生们迅速成长。学校成立不到一年,深技大师生在国际国内各大赛事中逐渐崭露头角。去年,学校青年教师荣获广东省第九届“省长杯”工业设计大赛最高奖项——钻石奖;今年10月,创意设计学院师生又斩获2019年度欧洲EPDA设计奖金奖。

目前,学校已拥有来自德国、瑞士、美国12个国家的40多个合作伙伴,并与170余家知名企业签署战略合作框架协议。通过与企业共建实习实训基地、聘请企业人员来校授课、选派学校教师到企业挂职锻炼,实现产学研协同促进科技成果转移转化,将校企合作办学真正落到实处。

统筹、文、图:朱倩

制版:陈欣 邓诗君 陈宁

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