来论
最近《中国科学报》上一篇《要不要取消本科论文》的文章引起了不少共鸣。文章的由头是中山大学发布的一则与毕业论文有关的通知，通知要求本科毕业论文不能写综述。针对这则“不能写什么”的规定，引发了本科是否需要写毕业论文的讨论。讨论呈赞成或反对两种观点对峙的局面，双方都有自己的道理。《中国科学报》发表的这篇评论代表了一种更客观理性的意见，即是否取消可以由高校自主决定，实际本科阶段许多作业和课程论文已经为学术训练提供了多次机会，取消毕业论文合理合规。
笔者在高校任教二十余年，每年都指导毕业论文，从未间断。说实话，这二十年来本科生毕业论文的水准下降得比较厉害。真正能够独立阅读、独立思考并认真完成学位论文的本科生并不多，早已不敢对本科生抱有学术训练的幻想，能够写出符合研究规范的论文就不错了。特别是网络普及之后，论文多多少少都有复制粘贴的痕迹，甚至还有学生在网上买论文或找枪手。虽然这两年一些高校开始要求查重，但是仍不能彻底遏制。
个人基本赞同一些评论者的观点，不要把毕业论文作为所有本科毕业生进行学术训练的强行要求。高校管理者不能对本科生提出不切实际的学术幻想，不是所有的本科毕业生都需要学术训练，因此不宜强制要求所有本科生都必须以毕业论文作为毕业考核要求。在本科毕业生中，有意愿继续深造并且立志从事学术研究的学生只有极少数，大部分升研、考研的目的并不是为了学术，而是一种就业压力下的缓兵之计。即使读到博士，博士生中真正有志从事学术的也还是少数。
西方国家高校大多没有对本科阶段提出学位论文的普遍性要求，只是针对那些想成为优秀毕业生的同学提出要求。笔者认为，高校既然鼓励学生多样性发展，考核方式也应该多样化，突出专业特点。譬如，我国高校的艺术类专业就没有强制要求写毕业论文，毕业作品设计得到指导老师的认可也同样可以作为学位考核依据。我们还有很多本科专业，各个专业都有自己的专业特点，只要设计一些与本专业有关的考核形式，并且达到了一定要求就可以符合学位考核的规定。如工科专业可以以实验、规划图、系统设计等室内作业，或者参与工程设计、勘察勘探之类的室外工作作为毕业考核内容，管理类可以以具体单位的管理实习、管理系统设计等作为考核内容，文艺类可以选择论文写作、作品创作、表演作为考核内容……某个专业可以制定多种毕业考核方式，以考察专业知识的基础状况和实际运用能力作为普遍考核要求。而论文考核只能就学生的专业基础知识进行考核，无法对实际运用能力进行考核。
高校对本科毕业论文制定强行一律的要求，实际反映了高校管理机械化的现状。二十年前，能考上大学的本科生仍比较少，就业市场化程度不高，社会上普遍对本科生的期待主要是知识水平，对他们提出“学术训练”的要求不算过分。如今，高校扩招已十多年，本科生就业市场化程度很高，社会上对本科生的要求不再仅限于知识，而是更看重实践能力。现今单位招聘非常看重实习经历或者工作经验，看重适应工作的能力（“上手”是否快），看重毕业生的情商（处理人际关系的能力）。因此，高校针对本科毕业生的考核要求也应该变得更灵活一些，将毕业论文作为单一的毕业考核形式显然早已不合时宜。 肖俊
