10月7日，香港普通话研习社科技创意小学校长陶群眷（中）与学生交谈。 新华社发
近日，新华社报道香港普通话研习社科技创意小学(下简称“普小”)创办近20年来以普通话教学的成果，不同于香港大部分以粤语或英语教学的小学，该校师生间流利的普通话交流，让人犹如置身内地课堂，颇感新奇。
南都记者了解到，创立于2001年的“普小”，是香港第一家采用普通话作为教学语言的政府津贴学校，该校九成以上都是香港本地学生就读。这样的小学，全港迄今不超过5家。今年该校踏入第20个年头，已经有超过2000名毕业生成了在香港推广普通话的“种子”和“使者”。
在以粤语作为常用语言的香港，为何选择以普通话授课？近20年来，这些在课堂上学习普通话成长起来的香港年轻人，有哪些优势？近日，南都记者专访香港普通话研习社科技创意小学校长陶群眷，她向南都记者指出，让孩子从小在普通话环境中学习，会帮助他们增强对祖国和民族的认同感，学生们的就业之路也因此变得更加广阔。
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创造校园普通话氛围
南都：在以粤语作为常用语言的香港，“普小”创始人当初为什么决定使用普通话授课？
陶群眷：“普小”创办于2001年，办学团体其实是来自1976年已创办的香港普通话研习社，这是一家非营利性组织，团体宗旨就是推广普通话。本社创办人之一许耀赐先生，于1994年担任景岭书院创校校长，（当时）就推行了普通话教学，取得很好的成效。
到了2000年，香港特区政府推行教育改革，鼓励学校创新，“普小”在创办时，创始人就决定全面以普通话作为教学语言。我们认为，普通话教学是非常可行的，事实上，使用普通话尤其在教中文上，可以使听、说、读、写有机统一，做到语、文合一，言、文一致。
南都：在香港本土小学推行普通话教学，是否遇到过一些困难？
陶群眷：由于校内主要用普通话教学，学校在招聘老师时曾遇到一些困难，特别是在一些专科知识方面，有丰富经验的老师未必能说上一口流利的普通话，但校方会积极鼓励老师们努力学习普通话。
我们要求，凡入职本校的语文科教师，必须在两年内取得国家语委普通话水平测试二级或以上，以及取得普通话科基准试合格或豁免；凡入职本校其他科目的教师，必须于两年内达至国家语委普通话水平测试三级或以上等。我们的老师平日都会遵守学校的要求，不但以普通话为教学语言，更会在普通话语音方面力求精益求精，不断学习。因为老师们经常使用普通话，教学相长，他们的普通话水平也不断进步。
此外，一些家长一开始也会担心孩子们用普通话上课会应付不来。但后来小孩入读本校后，他们都会发现在一个以普通话为主要教学语言的环境里，小孩子会更主动学习普通话，亦乐意尝试说普通话，同学们很快就可以适应校园生活，不到三个月就能主动用普通话跟老师及同学打招呼，家长们便都很放心。
南都：在日常的教学中，学校具体有哪些做法，促进学生对普通话的学习？
陶群眷：学校主要通过生动活泼的形式创造校园的普通话氛围，在授课语言方面，除了英语科会用英语授课外，本校逢周一至周三会用普通话进行早会活动等，希望普通话成为校园主要语言，鼓励师生之间、同学之间，在校园多用普通话沟通。
此外，我们历年来都举办多元化活动，例如：中文缤纷日、京剧、广播剧、普通话版之百万富翁、普通话比赛等，还会与香港普通话研习社合办“元朗区幼稚园普通话创意故事比赛”、举办升小一普通话衔接班等，以促进学生对普通话的学习。
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职业选择范围变大
南都：“普小”让学生从小学就学习普通话，对他们未来发展有哪些优势？
陶群眷：从我们的经验看，“普小”毕业生普通话水平整体都比其他学校学生好，在GAPSK（港澳地区中小学普通话水平考试）中更加具有优势。如在2019至2020年度普通话水平考试中，超过50%参与考试的本校学生都取得卓越成绩，达到优异成绩的同学也超过89.65%。
从更长远来说，“普小”的毕业生有个特点，因为他们掌握了两文三语，所以他们随时可以自由转换沟通语言，包括用英语、广东话、普通话来流利沟通。这让他们可以更好地与内地年轻人往来，职业选择的范围也会随之变大，他们不会羞于接触内地企业，就业之路也变得更加广阔。
本校曾在9月1日至9月9日期间，向2002-2014年度历届毕业生发出就业调查，根据校友的回复，不少人已完成大学课程并投身社会工作，超过91%的校友认同小学阶段的普通话学习，表示对他们的就业及升学是很有帮助的。普通话是中华民族的共同语言，我也相信，让孩子从小在普通话语言环境中学习，会帮助他们增加对祖国和民族的认同感。
南都：在推广普通话上，未来还有哪些计划？
陶群眷：我们计划进一步加强本校学生普通话拼读能力，在日常练习和评估中加入拼音视读句子等，同时在校内积极推广“港澳地区中小学普通话水平考试”（GAPSK），希望将来所有本校毕业学生都去应考，并取得卓越成绩。我们也会鼓励家长参与网上普通话课程，与学生一起学习普通话。
此外，我们也会将本校成功的教学经验与友校多作交流，让未来香港更多学校能以普通话作为教学语言，同时，我们呼吁香港特区政府教育局能积极推动学校进行普通话教学，并制定学校推行“普通话教中文”的时间表。
采写：南都记者 余毅菁
